Đề thi xuất sắc nghiệp môn Văn năm 2014 được chúng tôi cập nhật nhanh và đúng đắn nhất ngay lập tức sau khi xong bài thi vào sáng sủa 2/6.
Sáng ngày 2/6, toàn quốc có910.831 thí sinh tham dự kỳ thi xuất sắc nghiệp trung học phổ thông năm năm trước và môn Văn là môn thi thứ nhất diễn ra vào tầm khoảng 8h sáng.
Bạn đang đọc: Đề thi tốt nghiệp văn 2014
Khác với trong thời gian trước, cấu tạo đề thi môn Văn trong năm này có nhiều biến đổi (gồm 2 phầnđọc hiểuvàviết, trong đó phần trăm điểm của phầnviếtnhiều hơn phầnđọc hiểu)nhiều học viên tỏ ra băn khoăn lo lắng và ái ngại trong môn thi sáng hôm nay là điều cực nhọc tránh khỏi. Trước đó, việc đổi mới đề thi giỏi nghiệp môn Văn được bộ GD&ĐT ra mắt vào ngày 10/4, trong khi thời hạn thi xuất sắc nghiệp chỉ từ chưa đầy 2 tháng, khiến cả thầy thầy giáo và học sinh gặp mặt không ít trở ngại trong bài toán ôn tập, mê thích ứng cùng với môn học.
Dưới đây là đề thi xác định môn Văn kỳ thi THPT năm trước mà bộ GD-ĐT vừa mới công bố được ban support tuyển sinh Trường cđ Y Dược tp sài gòn cập nhật.
Đề thi môn Ngữ văn kỳ thi trung học phổ thông 2014:
Nhận xét phổ biến về đề thi Ngữ Văn kỳ thi trung học phổ thông 2014
Ông Nguyễn Văn Cải, Hiệu phó Trường thpt Quang Trung, thị trấn Củ Chi, TP.HCM: Đề văn hay và mang tính chất thời sự cao
Đa số phần nhiều thí sinh tôi gặp đều tỏ ra thích thú với đề thi văn năm nay. Nếu như câu 1 vừa mang ý nghĩa thời sự vừa khơi gợi tình yêu nước non để học viên bày tỏ thái độ thì câu 2 khơi gợi khao khát sống thiệt với chính mình.
Bố cục và nội dung do đó là phù hợp lý, vừa mức độ và tất cả yếu tố mới trong mỗi câu. Tuy nhiên có đường nét rất bắt đầu so với trong những năm trong câu hỏi hỏi phong cách văn phiên bản và tác dụng sử dụng từ bỏ ngữ nhưng nhìn bao quát đề thi vơi nhàng, không tấn công đố sỹ tử nên gật đầu được. Cần có những đề thi nhiều tính nhân văn, giáo dục và đào tạo như thế.
* Ông Nguyễn Đức Hùng, cô giáo môn Văn, Trường trung học phổ thông Vĩnh Viễn (TP.HCM): Đề văn bất ngờ và đầy cảm xúc
Đề thi năm nay đã chuyển đổi về hiệ tượng ra đề. Giả dụ như những thời gian trước đó, đề có cấu trúc câu hỏi giáo khoa 2 điểm, nghị luận làng mạc hội 3 điểm, nghị luận văn học 5 điểm, thì năm nay, kết cấu đề phân thành hai phần: gọi hiểu 3 điểm và có tác dụng văn 7 điểm.
Điều bất thần là thắc mắc phần phát âm hiểu, cùng với đoạn văn bao gồm luận giàu tính biểu cảm. Chính thắc mắc đã khơi dậy lòng tin yêu nước và trách nhiệm của công dân so với Tổ quốc.
Đặc biệt, câu 3 của phần hiểu hiểu còn có “đất” mang lại thí sinh vạc biểu cảm nhận của phiên bản thân với sự việc có tầm vóc lớn lao thuộc thiết yếu sự.
Ở phần có tác dụng văn, đề thi hay tuy vậy không khó, vừa khoảng với kỳ thi xuất sắc nghiệp THPT. Điều bắt đầu mẻ, đầy tính trí tuệ sáng tạo và hợp lí là đề thi phối hợp giữa nhì phần nghị luận văn học với nghị luận buôn bản hội (một bên là phân tích mẫu nhân vật và một bên giãi tỏ suy nghĩ bản thân) và vẫn thành một chỉnh thể không tách rời thân văn học thẩm mỹ và nghệ thuật với đời sống.
Với đề này, đa số thí sinh triển khai nhẹ nhàng và chắc chắn có cảm giác thú vị. Dự đoán phổ điểm năm nay của môn văn phải 95% lấy điểm trung bình trở lên.
Xem thêm: Tỉnh Cao Bằng Điện Tử - Tin Tức Mới Nhất Về Cao Bằng
* Thạc sĩ Nguyễn Thị Thu Hiền, giáo viên bộ môn ngữ văn Trường trung học phổ thông Nguyễn Hữu lâu (TP.HCM): Đề văn giúp phát huy tính trí tuệ sáng tạo của học sinh
Cô Hiền cho biết: “Tôi thấy đề thi khá bất thần nhưng không khó khăn, không đánh đố học tập sinh; góp phát huy tính sáng chế của học tập sinh, ko yêu cầu học sinh phải học thuộc lòng. Đề thi theo phía mở.
Đặc biệt trong phần làm cho văn, có sự phối hợp nghi luận văn học cùng nghị luận làng mạc hội là 1 trong sự đổi mới, giúp đánh giá năng lực học tập sinh, phối hợp kiến thức làng mạc hội và kiến thức văn chương, liên hệ bạn dạng thân, học sinh phải biểu đạt tư tưởng tình cảm phiên bản thân trước quan niệm sống và hoàn thành kỹ năng bạn dạng thân một phương pháp toàn diện
Nhận xem về đề thi giỏi nghiệp môn Ngữ văn, cô Bùi Nguyệt Hồng, gia sư trường thpt chuyên Lê Hồng Phong, phái mạnh Định nhận định rằng sẽ vô hiệu hóa hóa việc thực hiện tài liệu của học tập sinh.
Tuy nhiên, giáo viên này cũng băn khoăn với cấu trúc điểm của đề thi này: "Tôi cho rằng, câu 2 được 7 điểm là khá nhiều. Còn thắc mắc yêu cầu học sinh bày tỏ cách nhìn về nhà quyền, biển hòn đảo nên mang lại 2 điểm".
Trước ý kiến của nhiều học sinh do dự về phần có tác dụng văn, cô Hồng cũng nhận định đề bài này tương đối khó so với học sinh ban từ bỏ nhiên.
Đối với câu hỏi bày tỏ cách nhìn về hành động Trung Quốc hạ đặt trái phép dàn khoan hải dương 981 bên trên vùng độc quyền kinh tế của Việt Nam, cô Hồng cho rằng ngoài vấn đề thể hiện nay lòng yêu nước, học viên cần thể hiện thái độ đảm bảo chủ quyền dân tộc gắn cùng với khát vọng hòa bình và sự tỉnh táo, hữu hiệu trong hành động.
Thầy Nguyễn Phi Hùng (giáo viên dạy Văn trường thpt Anhxtanh, Hà Nội) chia sẻ: "Đề thi là lời thông báo về ý thức nhiệm vụ của tuổi trẻ với sự việc độc lập, hòa bình đất nước".
Các thắc mắc kiểm tra khả năng đọc - gọi và chế tác lập văn bản, đẩy mạnh sự sáng tạo và bày tỏ quan điểm riêng của mỗi học tập sinh. Do phải trả lời câu hỏi dựa bên trên văn bản ngoài sách giáo khoa, nên những em quan trọng làm được bài bác nếu học tủ, học tập lệch, lý thuyết suông.
Đối với phần làm cho văn nhiều học sinh kêu khó, "lệch tủ", thầy Hùng phân tích: "Câu hỏi về vở kịch Hồn Trương Ba, domain authority hàng thịt không gây bất ngờ. Mà lại điểm mới của đề thi này là không bóc phần nghị luận làng hội với nghị luận văn học tập thành hai câu hỏi hiếm hoi mà tích hợp trong một câu.
Cách hỏi vì vậy vừa khám nghiệm được kiến thức và kỹ năng về văn bản văn học bên cạnh đó lại review được kỹ năng làm bài xích văn nghị luận của học sinh. Trong thời gian làm bài 120 phút (ít hơn so với năm ngoái 30 phút) thì câu hỏi tích hợp các nội dung bình chọn kiến thức, kĩ năng trong một thắc mắc tổng hợp vậy nên là phù hợp".
