Bạn đang đọc: Giáo án ngoài giờ lên lớp khối 6
Xem thêm: Hướng Dẫn Cách Son Môi Đẹp Cho Học Sinh Khi Đi Học, Son Môi Giá Rẻ Dành Cho Học Sinh Cấp 3
Bạn sẽ xem trăng tròn trang mẫu của tài liệu "Giáo án hoạt động ngoài tiếng lên lớp 6 - Trường thcs Liêm Hải", để download tài liệu nơi bắt đầu về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD sống trênChủ điểm mon 9 : truyền thống cuội nguồn nhà trường========== ***** ===========Tuần 1: trao đổi nội qui và trách nhiệm năm học mới. Ngày soạn : / / 2006 Ngày dạy : / / 2006 I/ yêu thương cầu giáo dục và đào tạo :- Giúp học viên hiểu được nội qui ở trong nhà trường và nhiệm vụ năm học tập mới.- gồm ý thức tôn trọng nội qui và trách nhiệm năm học tập mới.- lành mạnh và tích cực rèn luyện , thực hiện xuất sắc nội qui và nhiệm vụ năm học tập mới. II/ chuẩn bị : 1, nội dung :- Một bạn dạng nội qui của nhà trường.- Một bản ghi những trọng trách chủ yếu đuối của năm học tập .- một số tiết mục văn nghệ , mẩu chuyện .... 2, bề ngoài hoạt hễ :- Nghe reviews về nội qui và nhiệm vụ năm học mới.- đàm phán , bàn luận trong lớp (chuẩn bị phân chia lớp theo nhóm)- Văn nghệ. III/ quy trình lên lớp . 1, tổ chức 2, bài bác mới . 2.1 Nghe reviews nội qui học sinh 10 điều lộng lẫy trong giao tiếp.- GV nêu 10 điều nội qui học tập sinh.- học viên ghi 10 điều nội qui học sinh vào vở giáo dục công dân. 2.2 , bàn luận nhóm.- GV tạo thành 6 team mỗi đội cử 1 đội trưởng và một thư kí , phát cho mỗi nhóm một bảng phụ nhỏ và phấn nhằm thư kí đánh dấu 1 ý kiến đàm đạo của nhóm.Nhóm 1:- Nêu những bề ngoài của người học sinh về giờ giấc , chăm cần.Nhóm 2 :- Nêu những nguyên tắc của học sinh về sách vở, chính sách và trang phục.Nhóm 3 :- Nêu những chính sách của người học sinh về ý thức học tập tập trong những giờ lên lớp, ý thức đảm bảo an toàn của công.Nhóm 4:- Là học viên em phải bao gồm ý thức ra sao trước các hoạt động vui chơi của trường, của lớp, của Đoàn , Đội với ý thức chấp hành nội qui về nguyên lý giao thông?Nhóm 5:- Là người học sinh em đề xuất có xem xét gì về những khoản góp phần do nhà trường đề ra? team 6:- trọng trách của người học viên với những tệ nạn thôn hội cùng nếp sống văn hoá mới?GV gọi đại diện từng đội lên trình bày ý kiến của tập thể nhóm mình toàn lớp cùng nghe và sẵn sàng bổ xung ý kiến.- bàn luận xong, GV tổng kết lại rất nhiều ý cơ bạn dạng của học viên và nêu trọng trách năm học tập mới.- Cho học sinh nhắc lại trách nhiệm của năm học tập mới. 2.3, Vui nghệ thuật .GV cho học viên biểu diễn một số tiết mục nghệ thuật , những câu chuyện hay nghỉ ngơi Tiểu học mà học sinh thích nhất.- học sinh hát hoặc kể chuyện với vẻ ngoài cá nhân hoặc theo nhóm. IV/ Kết thức hoạt động GV tuyên dương cả lớp về ý thức tham gia bàn thảo - kể nhở học viên nắm vững vàng nội qui và thực hiện tốt nhiệm vụ năm học .- Giáo viên đưa ra mẫu biểu điểm bình nhật , bình tuần cho học sinh luận bàn thống nhất để cả lớp thực hiện . V/ Rút tay nghề ....................................................................................Tuần 2: tổ chức triển khai đội ngũ cán cỗ lớp. Ngày soạn : / /2006 Ngày dạy : / / 2006 I/Yêu cầu giáo dục và đào tạo :- Giúp học viên hiểu tổ chức cơ cấu tổ chức và tính năng nhiệm vụ của dội ngũ cán cỗ lớp.- bước đầu có ý thức tạo tập thể lớp gồm thái độ tôn trọng đội ngũ nhân viên lớp.- Rèn luyện khả năng nhận trọng trách và kĩ năng tham gia các chuyển động chung của tập thể. II/ chuẩn bị : 1, Nội dung.- Bảng sơ đồ cơ cấu tổ chức tổ chức lớp.- Bảng ghi trọng trách của cán bộ lớp.- những loại sổ sách biên chép của cán cỗ lớp. 2, bề ngoài hoạt hễ .Có thể chỉ định đội ngũ nhân viên lớp bên trên cơ sở phân tích hồ sơ của học sinh hoặc qua biểu hiện, những đặc điểm cá nhân mà GVCN quan tiếp giáp được mặt hàng ngày.- hoàn toàn có thể để học tập sinh giới thiệu và mang đến lớp lựa chọn kế tiếp GVCN đưa ra quyết định .- Trao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ trước anh em lớp. III/ Tiến trình chuyển động .A. Tổ chức triển khai : Kiểm tra số lượng .B. Bài bác mới. 1, Nội dung hoạt động .- ra đời các tổ , team trong lớp.- Cử ( hoặc thai ) hàng ngũ cán bộ lớp, lớp trưởng, những lớp phó , tổ trưởng , tổ phó , các cán sự tác dụng , cán sự cỗ môn.- Xác định công dụng , nhiệm vụ của từng môn học .- Về cách thức làm vấn đề của hàng ngũ cán bộ lớp. 2, vẻ ngoài hoạt rượu cồn .- Để học tập sinh reviews và đến lớp gạn lọc , GVCN ra quyết định .- Trao nhiệm vụ cho hàng ngũ cán bộ trước tập thể. 3, Tiến trình chuyển động .- Giáo viên chủ nhiệm định hướng cho tập thể lớp về :+ mục đích yêu cầu tổ chức tự quản ngại theo một cơ cấu chặt chẽ nhằm thu hút được không ít học sinh thâm nhập vào hoạt động tập thể.+ ra mắt sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp và các quan hệ vận động trong đó.+ Nêu trách nhiệm của đội ngũ nhân viên cán bộ lớp.- Để học sinh giới thiệu : GV ghi lên bảng tên những học viên được lớp đề cử . Tiếp đến cho bè phái lớp biểu quyết giơ tay xếp số phiếu theo máy tự từ bỏ cao xuống thấp sẽ được một danh sách hàng ngũ cán bộ nhân viên lớp.* list cán cỗ lớp + Lớp trưởng : Em Đỗ Thị hiền khô + Lớp phó : lưu giữ Văn Thành + Lớp phó : Phạm Thị Oanh + Lớp phó : Lâm Tuấn Dũng- tổ chức triển khai giao nhiệm vụ cho đội ngũ nhân viên cán bộ lớp.+ Em hiền khô phụ trách bình thường , em Thành phụ trách lao động và môn Toán, em Oanh phụ trách môn Văn + âm nhạc + Tài bao gồm , em Dũng phụ trách môn giờ đồng hồ Anh .- Em Đỗ Thị Hiền đại diện cho đội ngũ nhân viên cán bộ lớp đãi đằng quyết chổ chính giữa thực hiện xuất sắc nhiệm vụ nhưng mà lớp và cô giáo nhà nhiệm đang giao cho.- Em Nguyễn Thị Nhung đại diện cho học sinh cả lớp chúc mừng dội ngũ cán bộ lớp mới.- cuối cùng : em Oanh - cán sự văn nghệ cho tất cả lớp hát bài bác “ Lớp chúng mình “ 4, xong hoạt hễ .- GV dìm xét về niềm tin , thái nhóm tham gia của học viên trong bài toán sáng trong cả lựa chọn hàng ngũ cán bộ lớp với yêu cầu các thành viên vào lớp lành mạnh và tích cực ủng hộ cùng giúp đỡ chúng ta hoàn thành trách nhiệm .- Động viên đội ngũ nhân viên lớp củng chũm làm tốt nhiệm vụ được giao. IV/ Rút kinh nghiệm :Tuần 3 : Nghe trình làng về truyền thống cuội nguồn nhà ngôi trường Ngày soạn : / / 2006 Ngày dạy : / / 2006. I/ yêu thương cầu giáo dục và đào tạo :- Giúp học viên nắm được những truyền thống cơ bản của công ty trường và ý nghĩa sâu sắc của truyền thống đó.- xác minh được trọng trách của học viên lớp 6 trong việc phát huy truyền thống.- xây cất kế hoạch học tập và hoạt động của các cá thể và lớp. II/ sẵn sàng :GV: Sơ thứ về cơ cấu tổ chức bên trường , về công dụng học tập và rèn luyện của học sinh trong trường.HS: sẵn sàng một bài bác hát đã học ở Tiểu học . III/ Tiến trình hoạt động :GV: Nêu vì sao sinh hoạt :- trình làng về ngôi trường ( trung học cơ sở Trực Đại )Trường gồm phần bên trong đó + Khối 9 : 7 lớp + Khối 8 : 7 lớp + Khối 7 : 7 lớp + khối 6 : 6 lớp.Tổng số học sinh trong toàn trường là : 1054 emTổng số thầy giáo và cán bộ công nhân viên cấp dưới : 56Tổng phụ trách Đội TNTP sài gòn : Cô Đặng Thị Hồng.+ ban giám hiệu : - Hiệu trưởng : Thầy trằn văn Thiệm - Hiệu phó : Thầy Phạm Ngọc Khả - Hiệu phó : Cô Đặng Thị hải GV ra mắt các thầy giáo viên là tổ trưởng trình độ chuyên môn :+ Tổ trưởng tổ tự nhiên : Thầy Phạm Đức Tuyền, + Tổ trưởng tổ buôn bản hội : Cô Nguyễn Thị Thuỷ:- GV nêu những thành tích rất nổi bật của trường từ ngày thành lập trường ( 1969 ) mang đến nay.- Thành tích học sinh Giỏi, cô giáo Giỏi.+ những năm ngay thức thì trường đều phải có đồng nhóm học sinh xuất sắc xép thứ hạng tốt từ thứ hai đến đầu tiên của Huyện.+ có rất nhiều thầy giáo viên được cấp trên xét giành danh hiệu Lao động tiên tiến và phát triển và đồng chí thi đua cung cấp Tỉnh và cấp cho cơ sở. Tiêu biểu như thầy trần Văn Thiệm, Cô Đặng Thị Hải, Cô Bùi Thị Lan...- học sinh trình bày hiệu quả sưu khoảng về truyền thống lâu đời nhà trường GV chỉ dẫn một số thắc mắc cho học sinh đàm đạo .* Qua truyền thống cuội nguồn nhà trường em học hành được gì?* Em có lưu ý đến gì về phương phía phấn đấu của bản thân để góp phần phát huy truyền thống lâu đời nhà trường?* Em hãy nêu sơ sài về planer hành động của chính mình trong năm học tập mới?Chương trình âm nhạc với những tiết mục mà học viên đã chuẩn bị . IV/ dứt hoạt động .- cô giáo nhận xét về thừa nhận thức của học sinh.- học sinh năm được gần như nội dung cơ bạn dạng nào?- Những truyền thống nào được những em luận bàn sôi nổi nhất.- Tuyên dương cùng góp ý phê bình so với việc sẵn sàng và tinh thần tham gia của học sinh trong lớp.V/ Rút kinh nghiệm tay nghề ...............................................................................Tuần 4 : Tập các bài hát bề ngoài Ngày biên soạn / / 2006 Ngày dạy : / /2006 I/ yêu thương cầu giáo dục đào tạo .- Giúp học viên :+ đọc được sự cần thiết phải thuộc với nhớ những bài hát vẻ ngoài cho lứa tuổi học sinh THCS.+ biết phương pháp đọc và luyện tập những bài hát nguyên tắc .+ bao gồm ý thức phấn khởi, có trách nhiệm học các bài hát. II/ sẵn sàng :GV: 3 bài hát : - giờ hát bạn bè mình - Vui đến trường. - mùa thu ngày khai trường. Chép sẵn 3 bài xích hát lên bảng. III/ Tiến trình vận động : 1, GV nêu lí vày buổi tập hát.- học sinh nêu suy nghĩ của mình. 2, Tập hát.- GV giới thiệu 3 bài hát hiệ tượng mà học viên phải trực thuộc trong thánh 9 kia là bài " giờ đồng hồ hát bạn bè mình", ngày thu ngày khai trường", " Vui cho trường"- Yêu cầu cán sự nghệ thuật em Phạm Thị Oanh lên điều khiển và tinh chỉnh lớp tập hát.- Mời lần lượt những nhóm , tổ và một số cá nhân trình bày bài bác hát.- Những bài bác hát nào học viên chưa nằm trong yêu cầu tự ôn luyện cá thể hoặc theo nhóm tổ để có thể hát vào số đông buổi tiếp theo. IV/ hoàn thành hoạt rượu cồn - Động viên các em học thuộc những bài hát cách thức .- nhấn xét buổi tập hát , rút ra phần đa ưu, nhược điểm. V/ Cần có ích cho học viên đánh giá kết quả theo chủ điểm. 1, học sinh tự tiến công giá.a, Em thu hoạch được gì qua các hoạt động cụ thể bàn bạc nội qui và nhiệm vụ năm học new , tổ chức triển khai đội ngũ cán cỗ lớp. Nghe reviews về truyền thống lịch sử nhà ngôi trường .Tập những bài hát qui định.b, từ xếp một số loại kết quả vận động của bạn dạng thân. Xuất sắc : ( ..... ) khá ( ...... ) vừa phải : ( ...... ) yếu : ( ....... ) 2, Tổ học sinh đánh giá.Tốt : ( ..... ) hơi : ( ..... ) vừa đủ : ( ...... ) yếu hèn : ( ....... ) 3, Giáo viên nhà nhiệm tiến công giá.Tốt : ( ..... ) hơi : ( ....... ) vừa phải : ( ....... ) yếu ớt : ( .......) IV/ Rút kinh nghiệm tay nghề : .............................................................................Chủ điểm tháng 10 : chuyên ngoan học xuất sắc ========== ***** ==========Tuần 5 : Nghe giới thiệu thư Bác.Ngày soạn : / / 2006 Ngày dạy dỗ : ./ / 2006 I/ yêu cầu giáo dục đào tạo : - Giúp học viên hiểu được sự thân thiết , chăm lo của Bác đối với thế hệ trẻ con và câu chữ , ý nghĩa lời dạy của chưng trong thư gửi học sinh toàn quốc nhân ngày khai học năm học thứ nhất của nước vn dân chủ cộng hoà mon 9 năm 1945 cùng thư gởi ngành giáo dục và đào tạo ngày 16 tháng 10 năm 1968. - gồm thái độ học tập tập đúng đắn ,quyết trọng điểm học tập tốt ,rèn luyện xuất sắc theo lời dạy dỗ của bác bỏ Hồ chiều chuộng . II/ nội dung và bề ngoài hoạt đụng .Nội dung . - Thư bác bỏ Hồ gửi nhân dân toàn quốc ngày khai giảng năm học trước tiên của nước vn dân nhà cộng hoà tháng 9 năm 1945 . - Thư bác bỏ Hồ gởi ngành giáo dục đào tạo ngày 15 -10-1968.Hình thức vận động . - Nghe giới thiệu hoặc đọc thư chưng . - thảo luận ,thảo luận nội dung chính và ý nghĩa sâu sắc của thư Bác. III/ chuẩn bị :Giáo viên ch ... N tuyên ba lí vị tổ chức chuyển động và trình làng đại biểu . Reviews chương trình sinh hoạt và mời hội đồng giám khảo lên làm việc.- fan điểu khiển mời đại diện từng tổ lên trình bày tác dụng sưu tầm của bản thân . Khi trình bày , bắt buộc nói rõ về con số tranh hoặc nội dung bài viết mà các thành viên của tổ học hỏi và giới thiệu nội dung của tranh ảnh hoặc bài viết đó.- đan xen tiết mục văn nghệ.- - Giám khảo rất có thể đặt câu hỏi để tổ vấn đáp thêm hoặc làm cho học sinh vào lớp trả lời bổ xung.- GVCN phạt biểu chủ ý , nêu rõ đó là một hoạt động hữu ích giúp những em bao gồm thêm gọi biết về thiếu thốn nhi các nước , đồng thời cũng giúp bổ sung thêm kiến thức cho những môn học , duy nhất là những môn như văn học, lịch sử hào hùng , địa lí ... - Toàn lớp hát bài xích “ thiếu hụt nhi cố kỉnh giới liên hoan tiệc tùng – giữ hữu Phước .- Ban giám khảo ra mắt kết quả thi V/ hoàn thành hoạt động.- Cho học viên tự đánh giá kết quả về tinh thần, ý thức , thái độ tham gia của lớp, lựa chọn cá thể và nhóm , tổ có nhiều cố gắng nhất trong vận động - GVCN nêu chủ ý của mình.VI/ Rút khiếp nghiệm........................................................................Tuần 30 : tiEt 28: cuộc gặp mặt gỡ hữu nghịNgày soạn : / /07 Ngày dạy dỗ :I/ Yêu ước giáo dục. - Giúp học sinh :+ bao hàm hiểu biết về truyền thống văn hoá của dân tộc cũng như của một vài nước khác.+ có tình cảm thật tâm , gồm thái độ tích cực và lành mạnh tham gia vào các vận động văn hoá hữu hảo của tập thể.+ Biết học hành và gồm hành vi đẹp bộc lộ ở những nét xin xắn truyền thống văn hoá dân tộc bản địa .II/ nội dung và vẻ ngoài hoạt động .- Những nét xin xắn truyền thống văn hoá của dân tộc mình và của các dân tộc khác trải qua sách báo , tranh ảnh ...- phần đông hiểu biết về phương diện xã hội : tên nước, quốc kỳ , hà nội của những nước bạn.- đọc tranh ảnh sách báo về nước bạn.- tổ chức trình diễn bộ đồ về một vài ba nước các bạn trong quanh vùng .- Trò chơi hỏi đáp về di sản văn hoá.III/ sẵn sàng hoạt động.- Tranh ảnh, sách báo, tư liệu...- các điệu múa, bài xích hát...- GVCN nêu nhà đề vận động và phát cồn toàn lớp cùng tham gia.- Chia vấn đề cho từng tổ tiếp nối trình bày theo nhóm đang phân công.- Luyện tập các bài hát , điệu múa của một số trong những nước bạn.- phân công người tinh chỉnh chương trình.IV/ các bước hoạt động.- những tổ trình bày tác dụng của mình.- Múa hát tập thể bài hát “ Trái khu đất này là của chúng mình” - Trò nghịch hỏi đáp : các tổ cử thay mặt đại diện để vấn đáp các thắc mắc của ban giám khảo.V/ xong hoạt động.- GVCN thừa nhận xét tham gia chủ kiến của học tập sinh. Bao gồm khen chê cầm cố thể.VI/ Rút khiếp nghiệm....................................................................Tuần 31 + 32 : hội vui học hành soạn : Ngày dạy dỗ :I/ kim chỉ nam cần đạt - Qua giờ học giúp học viên củng nỗ lực và tương khắc sâu kiến thức và kỹ năng đã học tập , đồng thời không ngừng mở rộng thêm gọi biết nhằm bổ xung cho bài học trên lớp. Tạo thời cơ để học sinh trao đổi kinh nghiệm học tập thiết thực giao hàng cho bài toán ôn tập và thi tuyển - tất cả hứng thú học hành “ Học mà vui, vui nhưng mà học “- rèn luyện kỹ năng, tác phong mạnh dạn , trình bày ý con kiến trước tập thể.II/ chuẩn bị .- mọi kiến thức của các môn học mà lại GV bắt buộc ôn tập để chuẩn bị cho thi học tập kỳ II.- chuẩn bị các thắc mắc - sẵn sàng một số huyết mục văn nghệ.III/ các bước tổ chức những hoạt động.- GV cử lớp trưởng hoặc lớp phó dẫn chương trình.- Lớp trưởng tuyên bố lý do, trình làng đại biểu .- Cử hội đồng giám khảo lên để đánh giá kết quả thi.- hđ giám khảo lên phổ cập tiêu chuẩn đánh giá.- Nêu bí quyết hái hoa dân chủ.- Nếu trả lời không đúng thì ko được cùng điểm cơ mà chỉ được 2 người vấn đáp thay. Nếu như không đúng thì ko được cùng điểm mà lại bị trừ điểm.- Sau các lần hái hoa ban giám khảo công bố kết trái này cho tất cả lớp biết.- sau cùng ban giám khảo tổng hợp công dụng và ra mắt cho cả lớp biết xem tổ làm sao có kết quả cao nhất.- Lớp trưởng thay mặt đại diện phát quà tặng hoặc tuyên dương tổ tất cả số điểm trên cao nhất.- xong xuôi lớp phó nghệ thuật cho các bạn hát bài hát số đông IV/ hoàn thành hoạt hễ .- Gv thừa nhận xét về tinh thần tham gia của học viên , đối chiếu giữa những tổ , các nhóm.- nhấn xét về khả năng điều khiển của ban tổ chức và ban giám khảo.V/ Rút kinh nghiệm...................................................................................Tuần 33 : vẻ đẹp nhất của quê hương quốc gia soạn : Ngày dạy dỗ :I/ kim chỉ nam cần đạt- Giúp học viên cí đọc biết về vẻ đẹp của quê nhà , đất nước mình , vẻ đẹp thiên nhiên , vẻ rất đẹp trong cuộc sống hàng ngày , vẻ đẹp của không ít công trình văn hoá.- tăng thêm tình cảm yêu thương mến gia đình , thôn ấp phố phường , có thái độ trân trọng hầu như giá trị số đông di sản văn hoá, di sản vạn vật thiên nhiên , lành mạnh và tích cực tham gia vào những hoạt động đảm bảo môi trường , mừng ngày 30-4.- có ý thức cùng thói quen duy trì gìn bảo vệ những di sản văn hoá của quê hương non sông II/ sẵn sàng hoạt động.1, phương tiện đi lại hoạt động.- Tạp chí, báo chí , tranh hình ảnh , bài xích thơ , bài hát xem tư vấn , các câu chuyện nhắc về ngày thắng lợi lịch sử 30-4.2, Tổ chức.- GVCN nêu yêu thương cầu chuẩn bị cho buổi ở về vẻ rất đẹp của quê hương đất nước.- học sinh sẵn sàng : xem tư vấn tranh ảnh , tranh phong cảnh , tranh từ bỏ vẽ về quê hương đất nước.- Những bài hát ca tụng vẻ đẹp nhất của quê nhà đất nước.- Những mẩu chuyện , câu ca dao , những bài dân ca diễn đạt cảnh rất đẹp của quê nhà đất nước.- thu lượm những thông tin về các danh lam chiến hạ cảnh di tích lịch sử hào hùng , di sản văn hoá.- cán bộ lớp phân công mang lại từng tổ sẵn sàng theo câu chữ đã thống nhất.- lấy ví dụ : Tổ 1 sẵn sàng các bài bác hát , tổ 2 sưu tầm các câu dân ca , tranh hình ảnh , tổ 3 thu lượm thông tin , tổ 4 cử fan vẽ tranh....- GVCN cùng cán cỗ lớp tạo chương trình hoạt động , cử người tinh chỉnh và điều khiển , cử hội đồng giám khảo .- chuẩn bị trang đồ vật , cửa hàng vật chất nên thiết.III/ các bước hoạt động.- Tiến hành vận động này theo một trình từ như sau.+ Người điều khiển nêu tại sao của buổi sinh hoạt một phương pháp ngắn gọn gàng và giới thiệu ban giám khảo .+ reviews một trình diễn của một đội về những bài hát đã được chuẩn bị.+ Giới thiệu thay mặt đại diện của một nhóm khác trình bày tủ đồ về các bức tranh đang thu nhặt được ( cảnh vào tranh nói về cái gì , vẻ đẹp mắt của cảnh đó thế nào ...)- Một học sinh kể về cảnh đẹp của quê nhà mình.- Một học tập sinh trình làng về những thay đổi trong đời sống của địa phương mình kể từ thời điểm thống nhất giang sơn năm 1975.- ban giám khảo tổng kết reviews , tuyên dương phần nhiều tổ nhóm , cá thể tham gia hoạt động.IV/ chấm dứt hoạt động.- cho cả lớp hát một bài xích hát.- dìm xét ý thức tham gia tầm thường của học sinh.V/ Rút tởm nghiệm....................................................................................Chủ điểm mon 5 : bác bỏ Hồ kính yêu.Tuần 34 : 5 điều bác dạy thiếu thốn niên nhi đồng biên soạn : Ngày dạy dỗ :I/ Yêu cầu giáo dục.- Giúp học viên phân tích văn bản của 5 điều bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng , biết contact với thực tiễn để hiểu rõ hơn nhiệm vụ của thiếu thốn nhi.- có thói quen thực hành thực tế 5 điều Bac Hồ dạy trong cuộc sống thường ngày hành ngày , ở mái ấm gia đình , đơn vị trường cùng ở xã hội xã hội.- Biết phê phán phần đa thái độ , hành vi trái với lời dạy dỗ của Bác, ủng hộ với tán thành so với những hành động thực hiện tốt 5 điều chưng dạyII/ câu chữ và bề ngoài hoạt động.1, Nội dung.- nguồn gốc xuất xứ của 5 điều chưng dạy.- mọi nội dung cơ phiên bản trong 5 điều chưng dạy.- những ví dụ thực tế về việc triển khai 5 điều bác bỏ dạy 2, hiệ tượng hoạt động.- Hái hoa dân chủ, trả lời thắc mắc - trình diễn văn nghệ.III/ chuẩn bị hoạt động.1, phương tiện đi lại hoạt động.- hình ảnh bác, lọ hoa, khăn trải bàn bàn- Tờ tranh 5 điều bác dạy.- cây hoa gài thắc mắc về 5 điều bác dạy.2, Tổ chức.- yêu cầu học sinh thực hiện nay 5 điều bác dạy , xem xét về câu chữ của từng điều cùng tìm hầu hết ví dụ thực tiễn của việc thực hiện 5 điều bác dạy để chứng minh.- học sinh tìm hiểu hoàn cảnh ra đời của 5 điều bác bỏ dạy ( vào thời hạn nào? vày sao bác bỏ lại đưa ra 5 điều chưng dạy.? )- Ban lãnh đạo chi đội thuộc cán cỗ lớp phân công sẵn sàng cây hoa, giảm cánh hoa nhằm ghi câu hỏi , hình ảnh Bác , lọ hoa , khăn bàn , đồng thời gây ra chương trình hoạt động và cử người tinh chỉnh , cử ban giám khảo.- GV đến học sinh chuẩn bị câu hỏi xung xung quanh 5 điều bác bỏ dạy .IV/ quá trình hoạt động.- Bạn tinh chỉnh chương trình , nêu lý do hoạt động và giới thiệu ban giám khảo.- Mời 2 các bạn lên hái hoa với trả lời thắc mắc . Giả dụ không trả lời đúng thì hội đồng giám khảo hỏi thêm chủ ý lớp ngã xung.- Xen vận động văn nghệ với những bài bác hát về bác Hồ mến yêu để sinh sản không khí sôi nổi .V/ xong hoạt động.- cả lớp hát tập thể bài “ Ai yêu thương Bác tp hcm hơn thiếu niên nhi đồng “.- Ban giám khảo ra mắt kết trái thi đua giữa các tổ , tuyên dương thành tích và phân phát thưởng .- nhấn xét bình thường về niềm tin tham gia của lớp.VI/ Rút khiếp nghiệm......................................................................................Tuần 34 : 5 bọn chúng em kể chuyện về bác soạn : Ngày dạy dỗ :I/ Yêu cầu giáo dục.- giúp học sinh.+ nâng cao hiểu biết về cuộc đời trong trắng của Bác, về công huân to béo của Bác so với dân tộc.+ Xúc rượu cồn trước sự cống hiến và đầy đủ tình cảm to khủng của Bác so với nhân dân.+ Biết kể chuyện diễn cảm , lôi cuốn người nghe.II/ văn bản và hình thức hoạt động.1, Nội dung.- cảm tình của Bác so với nhân dân duy nhất là với thiếu hụt nhi.- Cuộc đời chuyển động cách mạng của Bác.- các đức tính quý giá của bác bỏ mà em nhỏ học tập được.2, vẻ ngoài hoạt động.- Thi nhắc chuyện theo tổ.- xen kẹt những bài hát về Bác.III/ sẵn sàng hoạt động.1, phương tiện hoạt động.- những tư liệu về bác ( câu chuyện, bài xích thơ, bài hát )- ảnh Bác, lọ hoa, khăn bàn, tranh ảnh nếu có.2, Tổ chức.- Yêu cầu mỗi học sinh sưu tầm một caqau chuyện về bác bỏ theo câu chữ đã nêu trên cùng tập đề cập chuyện một giải pháp diễn cảm , lưu loạt.- Lựa chọn 1 số mẩu truyện từ các tổ và xắp xếp thành chương trình thi đề cập chuyện.- bạn tinh chỉnh chương trình.- chuẩn bị trang trí lớp : hình ảnh bác , lọ hoa, khăn bàn.- ra đời ban giám khảo : - sẵn sàng phần thưởng.- GV nhắc nhở học sinh ăn mặc gọn gàng, thật sạch sẽ đồng phục .IV/ tiến trình hoạt động.- Từng tổ lên trình diễn truyện đã lựa chọn ( cho thấy câu chuyện kia nói gi?)- ban giám khảo cho điểm .- khi kể đan xen một vài bàn hát về bác Hồ.V/ chấm dứt hoạt động.- Toàn lớp hát bài : Như tất cả Bác trong thời gian ngày vui đại thắng.- ban giám khảo tổng kết , ra mắt kết quả cùng phát thưởng.- GV dấn xét về tinh thần sẵn sàng của học sinh , hiệu quả thu được qua nói chuyện.- Tuyên dương và dộng viên học tập sinh.VI/ Rút ghê nghiệm.......................................... Không còn ..............................................
